Presentazione

Data

Descrizione del progetto

Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Fondo sociale europeo plus (FSE+) – Priorità 1 – Scuola e competenze (FSE+), Obiettivo specifico ESO4.6 – sotto-azione ESO4.6.A.4.A- Interventi di cui ai decreti del Ministro dell’istruzione e del merito dell’ 11 aprile 2024, n. 72 e del 22 maggio 2025, n. 96 – Avviso Pubblico prot. n. 81652 del 23/05/2025 – “Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni” (c.d. Piano Estate).

CUP: I14D25001500007

Titolo progetto: Talenti in crescita

Il progetto “Talenti in crescita” si pone come obiettivo primario quello di ampliare e sostenere l’offerta formativa della scuola, con azioni specifiche volte a promuovere l’aggregazione, l’inclusione e la socialità degli studenti. Il progetto mira a realizzare, in orario extracurricolare, attività
ricreative, di potenziamento delle competenze, di socialità, sportive e teatrali, favorendo l’aggregazione, l’inclusione e la vita di gruppo Il progetto si compone di moduli e attività che integrano il Piano triennale dell’offerta formativa della scuola. I percorsi formativi sono riconducibili all’obiettivo specifico ESO4.6, che mira a “promuovere la parità di accesso e di completamento di
un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità”. Le attività previste rientrano nell’ambito dell'”Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica”. Le aree di intervento in cui si intende operare sono il potenziamento delle competenze di base, lo sviluppo di competenze trasversali, l’inclusione e la socialità. I destinatari del progetto sono gli studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado iscritti agli anni scolastici 2024-2025 e 2025-2026. Le attività proposte terranno conto della
personalizzazione degli apprendimenti, rafforzando le inclinazioni e i talenti degli studenti

Si prevedono due moduli di intervento di 60 ore per gli alunni di scuola secondaria:

English for Life: Certificazione e Competenze:

Il modulo formativo di 60 ore, mira a potenziare le competenze in lingua inglese degli studenti della scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di prepararli al conseguimento di una certificazione linguistica riconosciuta a livello internazionale (come il Cambridge English A2 Key o B1 Preliminary). Il percorso si concentra non solo sulle quattro abilità linguistiche (ascolto, lettura, produzione orale e produzione scritta) richieste per l’esame, ma anche sullo sviluppo di competenze trasversali essenziali per la vita e il futuro professionale.
Gli obiettivi formativi specifici sono:
•Sviluppare competenze linguistiche: gli studenti miglioreranno la loro padronanza della lingua inglese in un contesto di preparazione strutturata all’esame di certificazione.
•Potenziare competenze tecnologiche e digitali: gli alunni utilizzeranno piattaforme online, software per la pratica di listening e reading, e strumenti digitali per la produzione di contenuti (ad
es. presentazioni orali).
•Promuovere competenze trasversali: il modulo si concentra sullo sviluppo di competenze chiave, quali:
Competenze in materia di cittadinanza: attraverso la discussione di argomenti di attualità e cultura anglofona, gli studenti rafforzeranno la loro comprensione delle diverse culture e la loro
capacità di partecipare a conversazioni su temi globali.
Competenze personali, sociali e capacità di imparare ad imparare: lavorando in coppia e in gruppo, gli studenti svilupperanno la capacità di collaborare, affrontare le sfide dell’apprendimento di una lingua e gestire lo studio in modo autonomo.
Competenza imprenditoriale: attraverso attività pratiche come simulazioni di colloqui o presentazioni, gli studenti svilupperanno la capacità di comunicare in contesti professionali futuri e di
presentare le proprie idee in modo efficace. Consapevolezza ed espressione culturale: gli studenti esploreranno la cultura dei paesi anglofoni, ampliando i propri orizzonti e imparando a esprimersi in modo creativo in una lingua
diversa dalla propria.
Il modulo è destinato a un gruppo di studenti della scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di coinvolgere fino a 20 studenti.
La metodologia didattica sarà di tipo comunicativo e laboratoriale.

Pazzi Band Il modulo formativo di 60 ore mira a potenziare le competenze degli studenti della scuola secondaria di primo grado attraverso la creazione di una vera e propria band musicale scolastica. Il “compito di realtà” consiste nella creazione di un gruppo musicale che si esibirà durante gli eventi scolastici e del
territorio.
Gli obiettivi formativi specifici sono:
•Sviluppare competenze musicali e canore: gli studenti apprenderanno a suonare uno strumento e a cantare in gruppo, sviluppando la consapevolezza ritmica, melodica e armonica.
•Potenziare competenze tecnologiche e digitali: gli alunni impareranno a utilizzare software per l’editing audio e video, registrando e producendo le loro performance.
•Promuovere competenze trasversali: il modulo si concentra sullo sviluppo di competenze chiave, quali:
Competenze in materia di cittadinanza: gli studenti impareranno a lavorare in un gruppo, rispettando i ruoli e contribuendo attivamente al successo della band.
Competenze personali, sociali e capacità di imparare ad imparare: lavorando in gruppo, gli studenti svilupperanno capacità di collaborazione, problem-solving e auto-apprendimento, imparando a superare le difficoltà e a migliorarsi costantemente.
Competenza imprenditoriale: i ragazzi si cimenteranno nella gestione di un progetto, dalla pianificazione delle prove alla promozione delle esibizioni, acquisendo competenze
organizzative.
Consapevolezza ed espressione culturale: gli studenti esploreranno diversi generi musicali, espandendo i propri orizzonti culturali e imparando a esprimersi attraverso la musica.
Il modulo è destinato a un gruppo di studenti della scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di coinvolgere fino a 15 studenti.
La metodologia didattica sarà di tipo laboratoriale e cooperativo. Il lavoro sarà organizzato come una vera e propria band, con ruoli definiti (cantante, chitarrista, batterista, bassista, tastierista, ecc.)
che ruoteranno per permettere a tutti di sperimentare diverse mansioni.

Obiettivi

Luogo

Responsabile

Partecipanti

Persone coinvolte

In collaborazione con

Risultati